أكدت التربوية والتعليمية غلا أبو شرارة، أن جروبات المدارس على تطبيقات التواصل الاجتماعي أصبحت جزءًا أساسيًا في جميع المدارس، خصوصًا في المراحل الابتدائية والمتوسطة، ورغم أن الهدف الأساسي من هذه المجموعات كان نبيلًا وتعليميًا، مثل إشعار الأهالي بكل جديد يتعلق بالعملية التعليمية، فإن الواقع يشير إلى أن هذه المجموعات تحولت في كثير من الأحيان إلى مصدر إزعاج بدلاً من أن تكون أداة فعالة.

وأوضحت أبو شرارة عبر مداخلة مع “العربية fm”، أن التواصل مع أولياء الأمور يجب أن يتم عبر القنوات الرسمية مثل منصة مدرستي، التي تعتبر المعتمدة في العملية التعليمية، ورغم ذلك، يفضل الكثير من أولياء الأمور والمعلمين التواصل عبر جروبات وسائل التواصل الاجتماعي، نظرًا لسهولة التفاعل فيها.

وبالنسبة للرسائل المزعجة التي قد تظهر في هذه المجموعات، شددت أبو شرارة على ضرورة أن تكون الملاحظات عن الطلاب غير المثالية موجهة بشكل شخصي إلى أولياء الأمور، وليس عبر الجروبات العامة أمام الجميع.

وأكدت أن التعليق السلبي على الطلاب في مجموعات وسائل التواصل الاجتماعي يعد مرفوضًا، حيث يجب أن يتم التوجيه بطريقة إنجابية.

وأشارت إلى أن المجموعات تصبح أحيانًا مساحة للنقاشات الجانبية، وأن الضابط والمراقب لهذه النقاشات هو الشخص الذي يدير المجموعة، سواء كانت المعلمة أو مديرة المدرسة.

“جروبات” المدارس على مواقع التواصل.. هل تقدم فائدة أم مساحة للتأثير السلبي؟..
التفاصيل مع التربوية والتعليمية غلا أبو شرارة#ستديو_الصباح#العربيةFM pic.twitter.com/fKqL23IMTa

— FM العربية (@AlarabiyaFm) May 11, 2025