لا يكل علماء التربية من تطوير أساليب التعلم بهدف تسهيل العملية التعليمية للطالب والمعلم، حتى يتم استخدام أحدث الأساليب التعليمية وهي استراتيجية التعلم عن بعد بما يتناسب مع ظروف الطالب و المعلم. المعلم وأزياءه تحقيق العملية التعليمية إلى الحد الأقصى وباستخدام أحدث الأساليب.

مفهوم استراتيجية جدول التعلم عن بعد

يهتم المتخصصون في التعليم الحديث بتطوير أساليب التعلم وتقديم المعلومات للطلاب بأبسط الطرق وأفضلها. لذلك تم اختراع الإستراتيجية ليعرف المعلم ما هي

معلومات خلفية الطالب،

وما ينقصها في توجهها نحو الفهم الكامل وما هي العيوب المنسوبة إلى مفاهيمها، لمحاولة سد النقص المعلوماتي لدى الطالب بطريقة مفيدة من خلال أسلوب تعليمي بسيط.

مفهوم استراتيجية جدول التعلم

KWL


تعتمد هذه الاستراتيجية على تقسيم الأسئلة التي يجب أن تعرض على الطالب للحصول على النتيجة النهائية للتحصيل، على شكل جدول، ويتضمن كل حقل من الجدول سؤالا محددا ويرمز لكل سؤال برمز خاص وهو :

يهدف هذا المجال إلى التعرف على الخلفية العلمية للطالب.

  • ث

    ماذا أريد أن أعرف؟

تحديد رغبة الطالب في الوصول إلى أي حدود لمعلوماته

إعطاء نتائج منطقية حول ما حصل عليه الطالب في العملية التفاعلية بأكملها.

جدول التدريب عن بعد

انظر أيضاً: معنى الخصخصة في التعليم

أهمية استراتيجية برمجة التعليم عن بعد

  • ويتحقق التفاعل بين المعلم والطالب

    موثوقية المعلومات في الممارسة العملية.

  • استقلالية التفكير العلمي للطالب، حتى يتمكن من الخروج بنتائج علمية مما تعلمه عن بعد.

  • تحقيق نوع من المرونة في الاستقبال دون ملل الطالب ولكن بطريقة ناعمة تجذب الطالب للمعلومة.

  • زمن العملية التعليمية لا يعتمد على الزمان أو المكان لأنها تستخدم الأساليب التكنولوجية الحديثة مما يخلق تفاعلا ثنائيا بالصوت والصورة بين المتلقي والمعلم.

أنواع الاستراتيجيات التعليمية الحديثة

لقد قدم العلم الحديث أكثر من ثلاثين استراتيجية للتعلم؛ لأن الهدف من تلك الاستراتيجيات هو

تحقيق الفائدة الكاملة

من العملية التعليمية بطريقة تفاعلية بين الطالب والمعلم، ومن هذه الاستراتيجيات نجد:

  • استراتيجية العصف الذهني.

  • نمذجة استراتيجية التعلم.

  • مناقشة

  • استراتيجية كرسي الاعترافات.

  • استراتيجية الرؤوس المرقمة.

  • التدريس المتبادل.

  • استراتيجية المنح التعليمية.

  • استراتيجية المشروع.

  • حوض سمك

  • استراتيجية حل المشكلات.

  • استراتيجية الاكتشاف.

  • تعريفي

  • استراتيجية رسم الخرائط الذهنية.

  • استراتيجية التعلم الالكتروني.

أهمية استراتيجيات التعلم النشط

تعليم فعال


ويهدف إلى تحفيز الطلاب على الاندماج في العملية التعليمية من خلال التفاعل من خلال مجموعة من الإجراءات التي يعدها المعلم والتي يتلقاها الطالب في نشاط تفاعلي جذاب. يؤكد المعلومة، ويحقق الأهداف المرجوة من العملية التعليمية بشكل مباشر، ويجعل الطلاب يحبون التفاعل الذي يرافق العملية التعليمية، بعيداً عن التنفير من الروتين والالتزام.

أنظر أيضا: مفهوم التخطيط الاستراتيجي في التعليم

مكونات التعلم النشط

يشمل التعلم النشط أساليب الحوار مع الذات أو مع الآخرين بطريقة تفاعلية تنتج نتيجة استقرائية ودلالية تثري نتيجة هذه العمليات من خلال تجارب عقلية مهمة.

جدول التعلم عن بعدجدول التعلم عن بعد

خصائص الاستراتيجية

وبالإضافة إلى عيوب الجمع التفاعلي، فإن للاستراتيجية مزايا أخرى أهمها:

  • ولهذه العملية أهمية كبيرة في اتساع نطاقها

    استخدام الأجهزة اللوحية

    الخروج من عالم الألاعيب والهراء إلى المجالات المفيدة والفعالة.

  • استخدام التقنيات الحديثة

    يثري التعلم بأساليب الشرح المبهرة التي تشرك المتعلم وتخرج العملية التعليمية من روتين التفاعل والنشاط.

  • وتتكيف هذه الطريقة مع مناخ جائحة كورونا والحاجة إلى التعليم عن بعد، حفاظاً على استمرارية العملية التعليمية في ظل التباعد الاجتماعي وإرشادات منظمة الصحة العالمية.

أنظر أيضا: التعليم الافتراضي ودوره في التعلم الحديث

عيوب استراتيجية جدول التعلم عن بعد

هذا المجال الحديث من أساليب التعلم التفاعلي هو أمر قد لا يفهمه البعض مما يجعلهم يشككون في جودة العملية التعليمية في تلك المرحلة، وهذه الاستراتيجية تدل على جودة وفعالية كبيرة ولكن لها سلبيات:

  • استراتيجية الجدول الزمني للتعلم عن بعد مفقودة في الميدان

    التعليم والممارسة؛

    وبطبيعة الحال، فإن منهجه نظري أكثر منه ميدانيًا.

  • تقييم الطالب ليس حقيقيا لأنه بعيد.

  • ووفقا لهذه الاستراتيجية، تعتمد العملية التعليمية بشكل كامل على الأجهزة اللوحية والكمبيوتر الرقمي، وهو أمر مكلف ومتعب.

  • العلاقة بين المعلم والطالب تفتقر إلى المسافة

    رد فعل نفسي،

    ولأن العملية التعليمية بعيدة وبعيدة، فهي تعتمد فقط على المذيع ومدى إدراكه.

وفي الختام، فهي إحدى الطرق التربوية التربوية التي تهدف إلى تحقيق أقصى أهداف التعليم ونتائجه المطلوبة، في وقت أقل من طرق التعليم التقليدية، وبما يتكيف مع ظروف أي طالب لا يستطيع التعلم باستخدامه. الطرق التقليدية. طرق لأي سبب من الأسباب.